Fomentar la curiosidad del alumnado desde su emoción

“Si despierta mi curiosidad y me emociona, aprenderé más y mejor”.

Aprender manipulando

“Déjame hacerlo y aprenderé más y mejor”.

Aplicar el método científico

“Déjame equivocarme y aprenderé más y mejor”.

Hacer protagonista al alumnado del proceso de aprendizaje

“Si es importante para mí, si me vale para comunicar, aprenderé más y mejor”.